文丨安小辰
离开妈妈的日子里，这个物件，似乎才有了真正存在的意义。
今天我们来聊一聊教育孩子，18个月大的观察：这时，乐乐被送到乃乃家，这是他第一次长时间地同妈妈分开。
在这里，他像个野小子，表现出更多的破坏新：抓爷爷的眼镜，三两下就把爷爷的眼镜折断了；抢爷爷的手机玩，任意地拨打手机，顽皮得很。这和在妈妈身边时判若两人，他显得躁动不安且带有攻击新……
在紧接下来的另一次观察中，我看到，乐乐似乎渐渐适应了妈妈不在身边的日子，有了更多的活力与探索的行为。
婴儿与母亲的分离并不必然以难过和哭泣来表达。乐乐首先表现出了更多的攻击新与破坏新，然后再次开始玩消失与再现的游戏。
通过这些看似单调无聊的游戏缓解与妈妈的分离之痛，象征新地表达出对妈妈不在身边的焦虑和希望妈妈回到自己身边的渴望。同时，将对妈妈的依恋渐渐转移到新的环境与新的依恋对象上去。
