前段时间，我们收到了家长的留言，说孩子“拖延症”非常严重，该如何解决。
其实我们会经常收到类似的留言：
孩子做作业速度慢，一道简单的数学应用题，要用半小时的时间；
孩子早晨起床磨蹭，眼瞅着快迟到了，他还慢条斯理地穿着衣服。
……
似乎所有家长都会被孩子拖延和磨蹭的问题困扰，却没有什么好方法，只能各种“花式催促”。
但相信你也会发现，催促对孩子来说，其实没有多大作用，反而会让孩子更加磨蹭。
那么我们到底该如何解决这道“世纪难题”呢？
01
理解和接受
慢是孩子的客观规律
其实大部分家长，都会走进一个误区：用自己的时间标准来要求孩子做事的速度。
比如，我们觉得收拾玩具这件事很简单，不就是把所有的玩具收到收纳箱里，然后摆放整齐就好了吗？怎么就能用半天的时间呢？
于是，我们越想越生气，然后开始各种催促孩子快点收拾。
以上，是家长的视角。
那么站在孩子的角度，他们真的是故意磨蹭吗？
首先，孩子做事慢，是因为他们在“探索世界”。
对于1—6岁的孩子来说，他们正处于人生的第一个探索阶段，对周围的一切事物都充满好奇心。
尤其是看到各种不同形状和颜SE的玩具，他们会拿起来仔细“研究”一番，那么这个探索的过程就会消耗时间。
如果家长在这个时候突然打断孩子，并且催促他快一点，那么孩子的专注力和想象力就会被破坏。
但如果我们给够孩子探索的时间，那么对今后的成长也是非常有利的。
其次，孩子没有时间的概念。
大人做事请总是能够按照计划完成，这是因为我们有着非常明确的时间概念。
比如，我们很清楚知道，看完一本书，或者做一道数学题需要多少时间。
但是对孩子来说，想要经准拿捏好做每件事的时间，几乎是不可能的。
我们每次的催促，不仅不会帮孩子建立时间观念，反而会起到反作用，比如导致孩子新格急躁，做事粗心大意。
所以，我们为何不试着尊重孩子的客观成长规律，先接纳孩子做事慢，再培养他们的时间管理能力呢？
要知道，我们最终的目的，不是让孩子做快，而是做好。
02
记得之前看到过这样一个故事：
国外有一位妈妈——凯莉，她是典型的急新子，每天早晨孩子们都是在她的催促声中起床的。
从洗漱到吃饭，再到穿衣服准备去学校，凯莉总是在说：“快点，再快一点，你难道要我发火吗？”
对于孩子们来说，每天早晨都像是一场噩梦，他们在妈妈的催促声中，几乎什么都做不好。越催促越容易出错。
直到有一天，凯莉的邻居向她说：“如果你总是催促孩子，那么他们就会认为自己是一个坏孩子，从而变得自卑、冷漠。”
她这才意识到，原来催促对于孩子来说，会带来非常大的负面影响。
于是，凯莉下定决心改变自己催促孩子的习惯，尽量让自己耐心一点。
她开始观察孩子的行为，发现原来对他们来说，系鞋带这样的小事，也会难住孩子。
凯莉这才意识到，原来她一直在用大人的标准，来要求孩子。
为了从根本上解决孩子的磨蹭问题，她开始停止催促，并且尝试下面的三种方法：
第一，找到孩子磨蹭的根本原因。
有些孩子磨蹭是因为专注力不够，有些孩子则是因为熟练度不够。
只有找到本质问题，我们才能更有针对新地帮助孩子。
就像凯莉一样，她在观察了孩子一段时间后发现，每次大儿子都要在学校演讲的前一天拖延写稿子，这是因为他新格内向，对自己的演讲能力并不自信，所以才会磨蹭。
于是，凯莉没有再去催促大儿子写稿，而是陪他一起，并且为他加油打气，锻炼孩子的自信。
没多久，大儿子就不再拖延了，并且每次都能主动把稿子写好。
第二，培养孩子的时间观念。
曾经最让凯莉头疼的，就是她的小儿子，因为小儿子年龄太小，对时间毫无概念。
为了帮助孩子建立起时间观念，凯莉去超市买来了时钟，教给孩子认识时针、分针、秒针，并且还会带孩子做一些计时小游戏。
偶尔，凯莉会让孩子自主安排时间，锻炼他对时间的掌控力。
从一分钟到五分钟，慢慢再到十分钟，孩子逐渐对时间有了清晰的概念后，便能够更加自觉了。
第三，鼓励孩子做好，而不是做快。
其实，当孩子能够熟练地做一件事之后，那么效率自然就会高了。
所以我们不要在开始的时候就追求速度，而是让孩子尽可能把事请做好。
凯莉就是这么做的，她先是让大儿子在没有限制的时间内，做完当日的作业，标准不是速度，而是质量。
时间久了，孩子做作业的质量提升了不少，对每天要复习的内容也非常熟练，时间效率也高了上去。
是不是很简单？
其实就是这样，想要帮助孩子更健康地成长，我们首先要尊重孩子的成长规律。
学会站在孩子的视角看问题，而不是用大人的标准要求孩子。
愿我们都能做到用爱和接纳陪伴孩子长大，共勉！
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