为了让幼儿对“蝌蚪”有进一步的认识和了解，我们通过追随幼儿兴趣，支持幼儿活动，充分利用自然资源感知、体验、草作和探究，从而了解蝌蚪的特点，提高幼儿的科学探究能力和科学认知素养。
本次活动通过探秘小蝌蚪、照顾小蝌蚪、创作小蝌蚪等几方面展开。小蝌蚪的到来，成为了孩子们的讨论焦点。对这个新朋友也产生了很多疑问，师幼利用晨谈时间开展了蝌蚪大调查，了解孩子对蝌蚪的已知经验与未知经验。通过观察实物、阅读绘本、观看视频等多种途径了解蝌蚪的外形特征。在一天天照顾小蝌蚪的日子里，渐渐发现了许多关于蝌蚪的小秘密，比如：小蝌蚪爱吃的食物等等。在老师的引导下，孩子们明白了小蝌蚪长大后变成青蛙的整个过程。它的变化是属于生理需要，适应环境的需要。在美术活动中，孩子们通过师幼互动，利用各种材料尝试创作，脸上露出了开心的笑容。
关于小蝌蚪的探究活动，我们尊重幼儿的兴趣，让幼儿的好奇心得以满足。在观察、照顾、草作等系列活动中，丰富了对蝌蚪的认知，培养了孩子的观察、思维能力，在一次次发现问题，寻找答案中学会解决问题的方法，收获成功的喜悦。
【来源：杭州市富阳区人民政府_教育资讯】
