每一幅画，都可以有一个故事。在教学中，如何引导小朋友想象出一个故事、参与到故事中来，是一项基础的引导工作。
今天要分享的是一个非常简单的故事案例，不在于绘画过程本身，仅在于如何通过简单的小故事，快速引导小朋友，对一幅画感兴趣，让小朋友很好地进入到绘画中来……
这是一幅花朵画，如果单纯看起来，似乎也看不出来这些花儿是什么、在干什么、有何特点和目的。这时候，通过类似下面的小故事引言，可以很快地把小朋友的注意力吸引进来，并开启进一步的绘画创作或教学过程。
故事案例内容如下：
故事主体部分：
今天，美丽的花园里特别热闹，原来是花儿们围成了一圈，正在争论谁是”最美的花儿“称号。每个花朵都说自己是最漂亮的，有一个花姐姐说：“我锯齿线的花瓣尖又尖，最神气！”有一个花妹妹说：“我兔耳朵形状的花瓣最可爱。”有一个花弟弟说：“我连叶子都是字母m形状，我最漂亮啦！”……
故事配景部分：
花儿们谁都不服气，它们决定问一问天上飞过的小蜜蜂和蝴蝶……
故事背景部分：
最后，它们还请出了花园的主人花仙子，让花仙子来当裁判。小朋友们，让我们一起参加比赛，和花仙子一起当小评委，帮助花仙子来评选出谁才是最美的花儿吧……
这个小故事是引导小朋友进入绘画之中的一般案例，最重要的是要从儿童的视角出发、抓住儿童的好奇心理、机发儿童的主动新，这样后续的观察、分析、练习、涂SE完善等就一步一步水到渠成了。
今天的分享就到这里，欢迎留言探讨，谢谢支持。
