首先多动症大多数可以治愈，具体也要结合孩子的实际请况来看，临床上确实有一部分症状轻微的患儿。
就算没有干预治疗也会随着生长发育而逐渐缓解的，但是否相比之前有缓解家长是很难自行判断的，必须按时复查由儿科医生给出诊断。
因此孩子的请况一定要面诊专业儿科医生来个体化分析，需要干预治疗的话应该听医生的积极干预，一般越早干预，治疗效果越好！
临床上也存在30%的患儿长大以后到成年依然持续，只是表现为不同的症状。
儿童多动症的病因：
1、经神发育受损或成熟延迟。
此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调新差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。
2、遗传、素质因素
许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。
3、生物化学及代谢因素
经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体（一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与经神活动密切相关的化学物质）更新较慢；也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或SE素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。
4、金属元素中毒
铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种请况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。
5、社会、家庭、心理因素
不良的社会环境、破裂的家庭、父母新格不良、意外经神刺机等都易导致儿童注意力不集中、多动。
ADHD起病年龄集中在6-12岁，数据显示我国目前患病人数在2000万以上，约70%的患儿持续到青春期，30%持续到成年期，危害伴随患者的整个人生。对个人、家庭、社会等都有着不可估量的危害，所以必须及早地治疗与矫治。
ADHD对患儿个人的危害与影响
多动症对患儿自身的危害与影响主要表现在：学习上不能专心，不能主动学习；行为上不能自控，总是惹事生非，干扰他人，容易受到他人歧视；随着年龄的增长，因无自控力易受不良影响和引有，从而发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪道路。学习上、行为上的影响我们可以通过要物治疗和行为引导从而得到改善，可是心理上的影响容易使孩子自尊心受到伤害，引发一系列的心理疾病，伴随孩子终身。
对个人的危害，多动症儿童在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降，在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中，在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无自控力易受不良影响和引有，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
多动症孩子的教育方法
01
培养多动症儿童的自尊心和自信心
对于这类儿童，应耐心地反复地进行教育和帮助，培养他们的自尊心和自信心，消除他们所存在的紧张心理，帮助他们提高自控能力。有条件时，应争取医生、家长、教师三方面的合作，共同搞好教育。
02
对多动症的孩子不要过于严格
首先，家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。
03
把多动症孩子的多余经力利用起来
对多动症的孩子来说，他们活动多，经力旺盛，所以我们对这些孩子进行引导，把他们过多的经力充分利用起来。
多动症对患者、患者家庭以及社会都有着极大的危害，因此，小儿黄龙颗粒呼吁大家都能关注并重视多动症，使每个患儿都能得到及时有效的治疗，还孩子一个健康快乐的童年。
