张居正制作职官书屏，放在皇帝起居处，小万历能随时了解人事安排
张居正向小万历皇帝灌输自己的思想无孔不入，他抓住每一个机会，用恰当的方式教育小万历皇帝。
有一天，十四岁的万历皇帝在用MAO笔练习明太祖朱元璋写的《大宝箴》，张居正劝说小万历皇帝，“这一篇文章，是关系到君德治道的，你不仅要摹写，还要能背诵和讲解。”
为了方便小万历理解，张居正专门对《大宝箴注解》作批注，一一进行讲解。小万历皇帝看过《大宝箴》的注释后，基本上都明白了，听了张居正深入浅出的讲解，更加了然于胸。
张居正除了用《帝鉴图说》教育万历皇帝关心历史外，他安排人制作“职官书屏”，这部屏风是大明帝国行政机构表。共有15扇，其中中间的三扇是大明帝国的疆域图，画出了帝国的领土和重要城市，左边6扇是重要文官的职位和姓名，右边6扇是重要武将的职位和姓名。这些职位姓名都是浮贴，可以更换的。每隔十天，内阁根据帝国最新的人事变更，对这屏风上的人事请况也更新一次。
这部屏风放在皇帝日常起居的地方，随时都能看到，小皇帝能随时了解整个帝国的人事安排，对于每十天发生的人员调度请况，也可以很清楚地看出。和《帝鉴图说》一样，用屏风地图的这种直观的方法，显然有利于少年皇帝尽快掌握帝国人事运作模式，这种方式也更容易机发儿童的兴趣。
光看还不行，张居正还要求皇帝对这些人事安排有一个简单的认识。比如说，这个职务是干什么的，现在在任的这位官员有什么优缺点，干得怎么样?除了他，还有没有人能胜任这个职位?发生调度时候，为什么要更换人选，换下去的人是有功升迁，还是有过贬斥，下一步他去哪里?换上来的人原来是做什么的，能否适应新的岗位?凡此种种，皇帝都应该想到，有任何问题，可以随时询问张居正。这样日积月累，小万历就能清晰地掌握整个帝国统治机构运行的请况。
到万历八年的时候，张居正又安排翰林们，搜集历朝历代皇帝关于治理天下的格言，整理成书《谟训类编》。里面共分为四十章，四十章的标题和内容，与张居正年轻时写的《论时政疏》和中年时写的《陈六事疏》十分相似，张居正假借皇帝学习历史，其实是在向皇帝灌输自己的治国理念，根本目的，总归是为了让皇帝成为自己思想的继承人，把富强大明帝国的千秋功业坚持到底。
除此之外，张居正还为皇帝编纂了大量的经史教材，比如《四书直解》、《经书直解》等，让万历皇帝能更好地学习。张居正为教育皇帝，可谓是费尽心机了。
